刚刚上完一堂课，这节课没按计划完成教学任务，明天还必须补一节才行，如果这是一节评比课，估计会是不合格的，可是，我一点不遗憾。
这节课根据学生的反应我对预案做了临时改动，从那一双双睁得大大的眼睛可以看出学生的专注，从最调皮的孩子也争着回答问题能推理出每位学生的思维都被调动起来，从他们由茫然到惊讶再到会心的微笑可以感受到他们在享受学习的过程，可惜，不知趣的下课铃响了，孩子们惊叫：“怎么又这么快就下课了？”，我心里也有些遗憾，有些不尽兴，只好安慰学生：“没关系，明天继续探讨。”
回到办公室，我还沉浸在课堂带给我的愉悦感里。真的，经常觉得给学生上课是种享受，突发的教学灵感会让我有小小的得意，和谐的教学氛围会让我心情愉快，学生和文本的对话、教师的思维撞击出火花会让我激动。经常在课堂上和学生一起手舞足蹈，我的课堂，学生会有大笑、微笑、激动、争辩、冲动，甚至有哭泣，这些情绪的来源是教学内容。大多数课堂都是让我满意的，虽然我不能保证我的学生每次测验都考个高分，但是，那有什么？我能保证我的学生喜欢听课，我能保证我的学生越来越喜欢语文，我能带他们和文本、作者对话，能让他们惊叹祖国文字的博大精深，能让他们用文字表达自己的各种情感，能让他们有积极、乐观的人生态度和正确的价值观……
感谢教学带给我的享受，感谢学生带给我的好心情，感谢生活的美好，感谢每一天的来临！
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